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    下得了田地 登得了講臺 ——北京懷柔農廣校打造鄉土專家師資隊伍

    發布于:2022-04-21 17:59

    下得了田地 登得了講臺

    2019年7月,鄉土專家師資庫成員來到門頭溝國際核桃莊園,莊園主人王秀坡現場教學,介紹核桃樹管理與鄉村旅游融合模式?!≠Y料圖

    分小組、下村里、定選題、拍視頻……眼下,北京市農廣校懷柔分校正在籌備鄉土專家微視頻課錄制工作。為積極創新線上授課方式,近日,懷柔農廣校按專業把鄉土專家師資庫成員分小組,以組為單位深入鄉村、基地錄制視頻,配套專業指導教師,結合成員自身產業選定主題,打造線上微視頻教學課堂。

    抓好農民培訓,重點是要找到一條適合當地高素質農民培養的路子。近年來,懷柔農廣校在高素質農民師資培育上進行大膽嘗試與實踐,充分發揮“土專家”的作用,建立起一個鄉土專家師資庫,作為農民培訓師資隊伍的有效補充,讓更多下得了田地的“土專家”上得了講臺、當得好農民指導老師。

    發現選拔一批“土專家”

    幾年前的一次學員培訓現場交流,令懷柔農廣校校長劉曉飛印象深刻。種植養殖能手分享了家庭種菜養花防蟲常識、家禽飼養防疫措施;緊接著,餐飲行業的學員介紹起自己的生意經……交流會接地氣、實用性強、氣氛熱烈,極大點燃了學員的學習熱情。學員們的分享對劉曉飛的啟發很大,他隨即產生了一個想法:這些有特長的學員要是能充實到學校的師資庫就好了!

    據了解,多年來懷柔區在高素質農民培育工作師資隊伍建設中面臨不少問題,農村教育培訓師資隊伍,從質量上、數量上存在著總量不足和結構性短缺;專家教授的培訓課程往往專業性過強,農民學員聽不懂;農民“土專家”技術強、經驗豐富,但不懂教學方法,講授時往往是事倍功半。

    “這只孔雀活不過三天!”前幾年,學員們在基地培訓時,看到了一只孔雀,大伙兒爭先恐后地圍觀著,突然學員周利民說道,大伙兒以為開玩笑,并沒在意。沒想到,三天之后這只孔雀真就死了。劉曉飛感到很驚詫,便前去求教,周利民告訴他:“這跟大夫看病一個道理,講究望聞問切,我也就是根據自己的經驗,觀察出這只孔雀已經不行了。”周利民常年跟動物打交道,已經有了自己的一套土方法。

    “我們身邊就有很多‘土專家’,何必舍近求遠找專家呢?”分享交流會是發現“土專家”的源頭,經過后續幾次學員的“點撥”,劉曉飛靈機一動,開始琢磨培養一支熟悉本地情況的鄉土專家。

    2016年初,懷柔農廣校成立鄉土專家建設項目組,開始推進鄉土專家師資庫建設工作。學校制定了系統的培訓方案,設計階段性培訓計劃,依托懷柔區教科研中心,協同區農村農業局,開啟鄉土專家師資庫建設的培育工作。依據懷柔區農民培訓重點內容、師資現狀確定創新工作思路,抓住培訓的短板和重點任務,以提高當地鄉土專家的授課技巧和專業能力為主,逐步建立一支懂專業、能上課、專業全,能基本滿足當前農民培訓、社區居民學習需求的成人培訓師資庫。這支隊伍既是農村教育培訓師資隊伍,也是高素質農民的受訓對象。

    農廣校不斷從“土專家”學員中挖掘、多家單位和機構相繼推薦,鄉土專家師資班逐步建立。經過初期教師基本素質培訓和“10分鐘微格教學”考核,選拔出60名“土專家”作為師資庫候選人。

    量身打造一堂培訓課

    “這些土專家講課,大多如同茶壺里煮餃子,有嘴說不出。”劉曉飛說,發現學員優勢的同時,農廣校也發現他們在語言表達、視野理念及教學技能等方面存在明顯短板。

    針對初步選拔顯現的問題,農廣校鄉土專家建設項目組成員召開研討會,分析鄉土專家與培訓教師之間的差距。針對教學計劃、培訓教師的選聘、教學活動和教學內容的設計、培訓可利用的教學資源和基地資源等進行反復討論,最終確定了每一階段培訓的內容,并把鄉土專家視野開闊、現代農業理念及教學技巧提升作為培訓重點,為他們送上一堂鄉土專家師資培訓課。

    經過半年的籌備,鄉土專家師資培訓班開班了。懷柔區農廣校邀請前北京市農廣校校長朱啟酒作開班第一講,“成為一名合格的農民培訓講師,要說農民的語言,講農民的故事。”朱啟酒的講授,正好對上了“土專家”的口味,并鼓勵他們充分發揮自身實踐經驗豐富的優勢,少走彎路,帶動農民致富,樹立起“能榜樣示范、能登上講臺、能指導生產”的目標。

    “如何讓農民參與到課堂,跟著教師的引導主動去思考、探討,如何提高課堂溝通技巧?”針對鄉土專家學員的短板,北京農職學院李凌教授為他們講授了《參與式農民培訓的道與術》,提出了農民培訓的“專攻術”。北京市農廣校教師許璇從語言風格、不同場合語氣轉換、個人魅力等方面,以生動的課堂實例講解了農民課堂溝通技巧的妙用。農廣校系統設置了溝通技巧、教師基本素質、授課內容的設計等培訓,訓練教師基本功,幫助他們實現從聽到講的轉變、突破不能講不敢講的瓶頸,為他們站上農民培訓的講臺增添了信心。

    培訓還邀請行業內專家、學院派專家等為師資庫成員進行專業技術推廣、經營管理理念、創新農業發展等主題講解。成員學習技術與技能的同時,還要觀摩學習專家的教學設計、教學方法、互動技巧等,并進行交流。成員之間相互打磨講稿,互相幫助制作課件,成立了“大家講給大家聽”課下教研組,通過多次試講,成員的授課水平突飛猛進。通過對60名學員進行初步篩選和課堂實踐,選拔出17名“土專家”進入到師資庫,并有針對性地開展進一步素質提升培訓。

    “鄉土專家”相繼登上講臺

    在新一輪培訓中,農廣校組織成員現場觀摩農職院專家教授的參與式教學法,開展線上學習提高教師專業理論素質和課堂信息化運用水平。培訓結束后,成員們參加了“10分鐘微課教學”中期評價考核??己似刚埵修r廣校專家作評委,從儀表、儀態、教學內容、課程設計等方面進行教學考核,教學內容涉及種植、養殖、電商等十余種農業領域,學員們精心設計課程,充分展示自身優勢特長,教學能力基本達到培訓教師的基本要求,得到評委肯定。這下,“土專家”搖身一變,成了農廣校師資庫的“鄉土專家”。

    經過系統的培訓,鄉土專家們相繼登上講臺。在雁棲鎮西柵子村“民俗旅游接待提升”培訓班上,宿曉勇第一次登上農民培訓講臺,為40余名民俗學員講授了一堂農家院經營經驗分享課。通俗易懂的教學內容、獨具特色的語言表達,讓他贏得了陣陣掌聲。“站著講和坐著聽真是不一樣,當看到臺下朋友對知識渴望的眼神時,我想傾我所有把課講好。”宿曉勇濕潤著眼眶說道。

    幾年來,農廣校發現一個、培養一個,實行兩年一考核的方式,不斷充實師資庫。目前,懷柔區已有26名鄉土專家陸續站上了農民培訓的講臺,頻頻出現在懷柔區農民培訓課堂上。他們參與培訓126場,累計培訓10083人次,培訓覆蓋懷柔區14個鄉鎮。部分學員連續兩年獲得北京市農廣校頒發的客座講師證書,其中宋麗新、王麗軍、孫秀敏成為了中央農廣校全國推介共享師資。“鄉土專家師資庫充分發揮作用,有效補充了培訓師資不足問題。”劉曉飛說。

    經過幾年不斷探索實踐,懷柔區農廣校形成穩定且流動的鄉土專家師資隊伍,這支隊伍已成為懷柔區近兩年各類培訓中的主力軍,有效緩解了懷柔區農民培訓師資弱的困境。鄉土專家培訓已形成較全面的培訓課程體系,他們通俗易懂的授課內容、豐富生動的授課形式,深受周邊農民學員的喜愛。下一步,農廣校將打造鄉土專家線上微視頻課堂,擴大授課范圍和傳播力。

    農民日報·中國農網見習記者 李浩

     

    來源:農民日報

    編輯:于婷婷

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